Capítulo Vinte: Voando com o Vento

Antes, Loka havia aprendido apenas uma versão simplificada do Sutra de Ascensão Espiritual, que ensinava somente o método de refinar a energia espiritual e permitia atingir, no máximo, o nível celestial. Desta vez, recebeu a versão completa, capaz de levar ao nível misterioso, além de absorver muito mais energia espiritual, refinar com maior rapidez e tornar o fluxo do ciclo vital mais suave.

“O Sutra de Ascensão Espiritual contém a essência da criação. Embora todos recebam o mesmo texto, ao praticá-lo, ele se adapta sutilmente ao corpo de cada um, tornando-se mais adequado à própria constituição.”

“Apesar do Sutra poder converter todos os tipos de energia, incluindo as impuras e nocivas, antes de conseguirem eliminar todas as impurezas e obter energia espiritual pura, evitem absorver energias agressivas; foquem-se nas convencionais, suaves e inofensivas, como a energia espiritual e a força estelar. Mesmo quando forem mais avançados, não absorvam energias perigosas sem necessidade. A pureza da energia espiritual é sempre um critério fundamental para um cultivador profissional...”

No primeiro dia de aula, o Professor Ye não exigiu treinamentos árduos. As crianças, ainda instáveis, se dispersavam facilmente: alguns interrompiam a prática para pescar, outros adormeciam em meio ao exercício... No fim, apenas Loka, Mokyan e mais dois dos alunos mais velhos permaneceram praticando.

Sorrindo, o Professor Ye lançou barreiras protetoras ao redor dos dedicados e, então, levou os demais para assistir a uma coletânea de voos acrobáticos, enquanto a ilha flutuante deslizava pelos trilhos celestes, revelando as paisagens da Cidade Observatório.

O almoço consistiu em cápsulas nutritivas. Antes que algum deles conseguisse cuspir a cápsula, o Professor Ye entregou a cada criança um doce.

Esse doce, de sabor semelhante à hortelã, parecia trazer uma brisa fresca ao corpo, e dava a sensação de transformar-se em vento.

Aproveitando o momento, o Professor ensinou a técnica de voo: “Este é o doce do vento. Ele contém um fragmento da lei do vento. Sintam com atenção, deixem-se levar pela brisa. No início, podem usar energia espiritual; quando estiverem no céu, diminuam gradualmente o uso dessa energia, até conseguirem voar sem ela...”

Mokyan, pertencente a uma raça do vazio, já dominava a lei do vento e, sem recorrer à energia espiritual, envolto por uma brisa, ascendia ao céu como o próprio vento.

Algumas crianças da raça das asas também não usaram energia espiritual; bastava um movimento de suas asas para voarem, e um menino com asas de garça nem precisou agitá-las, voando apenas pela compreensão da lei do vento.

Loka demorou um pouco mais para se elevar, pois o princípio do vento contido no doce diferia de sua própria compreensão: para ela, o vento era formado pelo movimento dos gases. O doce, contudo, mostrava que não era necessário o movimento do ar; bastava dominar as leis do vento para gerar brisa até mesmo no vácuo. Mas, ao tentar entender essas leis, a mensagem transmitida pelo doce tornava-se nebulosa e difícil de captar.

‘Talvez meu nível não seja suficiente’, pensou Loka.

Ela sorriu e recusou a mão que Mokyan lhe estendia, concentrando-se. Debaixo de seus pés, o vento surgiu do nada, balançando folhas e grama; sem utilizar energia espiritual, Loka tocou de leve o chão e, guiada pela brisa, ascendeu ao céu.

O doce do vento era realmente eficaz. Antes, Loka já conseguia voar, mas precisava criar vento com as mãos, pés ou roupas e ampliá-lo, sem jamais conseguir gerar vento espontaneamente como agora.

“Mantenha-se assim, deixe o corpo acostumar-se ao vento, una-se a ele, não apresse o voo”, orientou o Professor Ye. “Memorize essa sensação. Antes que o sabor do doce desapareça, tente controlá-la, dominá-la completamente, até que se torne parte de si.”

O Professor foi orientando um por um. Um peixe voador da raça aquática voava ainda melhor que Mokyan; embora fosse peixe, no céu transformava-se em vento, arrancando elogios do Professor.

Todos, um a um, ascenderam ao céu, exceto um menino gorducho cuja metade inferior era de polvo. Ao perder energia espiritual, caía imediatamente, incapaz de voar com o vento, e lágrimas escorriam de seus olhos.

Vendo que o pequeno polvo não conseguia aprender, o Professor Ye não insistiu. Apontou para uma árvore, cujos galhos e folhas balançaram, formando vários berços, e um portal se abriu no tronco.

“Três horas de descanso ao meio-dia. Vocês ainda estão em fase de crescimento, vão dormir. Quem precisar cuidar de necessidades pessoais, vá à casa da árvore.”

Loka havia bebido bastante água pela manhã e segurava-se, então, ao ouvir o Professor, o vento sob seus pés acelerou e ela foi a primeira a entrar na casa da árvore. Ao sair, sentiu-se renovada e percebeu que sua compreensão da lei do vento havia se aprofundado.

Sendo um curso de introdução à vida de cultivador espiritual, dormir não era apenas dormir.

Cada um ganhou um berço, sobre o qual uma camada de névoa fina se estendia. O Professor Ye exigiu que mantivessem a forma de vento ao deitar na névoa. Quem conseguisse dormir sem cair do berço teria integrado a lei do vento em sua essência.

Três horas depois, Loka despertou. No início, queria persistir; quando caía do berço, acordava sobressaltada e voltava a levitar, repetindo o ciclo sete ou oito vezes. A canção de ninar do Professor era poderosa: ela só resistiu por uma hora.

Loka não foi a pior; a maioria só aguentou de trinta a cinquenta minutos, e o polvo caiu em menos de três, incapaz de levantar-se.

Durante todo o descanso, apenas três crianças não caíram do berço.

Mokyan foi um deles, o outro era o garoto garça, ambos capazes de manter a forma de vento mesmo adormecidos.

O último foi o peixe voador, elogiado intensamente pelo Professor Ye. Diz-se que ele, de vontade firme, sabia que ao dormir o instinto racial se sobreporia à consciência adquirida, então resistiu à canção de ninar, substituindo o sono por prática, e não caiu do berço nem uma vez.

“Para alcançar sucesso, talento não basta; é preciso também dedicação e esforço.”

Na hora do lanche, o Professor recompensou os três que não caíram do berço com uma taça de gelatina cada. Mokyan generosamente dividiu a metade com Loka, e ela quase engoliu a língua de tão saborosa.

O pequeno polvo, babando, conseguiu uma colherada do peixe voador e, com o doce na boca, revelou que o principal ingrediente da gelatina era um certo fruto da vida, capaz de aumentar a atividade mental, um item precioso. Só com dois desses, diziam, já recuperavam o valor da mensalidade paga.

Assim, Loka descobriu que, além dela e Mokyan, todos os outros haviam pago altas taxas: alguns vinham de famílias ricas, outros, como o peixe voador e o garoto garça, estudavam por mérito, financiados pela escola.

À tarde, continuaram praticando voo. Ao redor da ilha flutuante, um campo protetor garantia que, por mais que as crianças voassem desordenadas como moscas, não escapassem. Só voar era monótono, ainda mais com a ilha em constante movimento. As crianças, fascinadas pelo panorama sempre mutante, brincavam aos grupos, encostavam-se no campo e apontavam para fora, tagarelando animadamente.

Loka também queria admirar as paisagens exóticas, mas sabia que teria tempo para isso no futuro. Jovem, deveria aproveitar para aprender e se esforçar, ainda mais gostando de voar como gostava: rodeava a árvore, agitava as folhas, escondia-se nos galhos, imitava o voo do garoto garça ou o peixe voador, e por vezes fazia dupla com Mokyan numa perseguição acrobática, sem nunca se entediar.

O Professor Ye não era rígido quanto à disciplina. Aos que praticavam com afinco, dava orientações extras; aos entediados, ensinava jogos para serem jogados enquanto voavam — desde que não caíssem ao chão.